Un profesor de Texas Tech da una lección de lo que realmente es la izquierda en su clase y se le olvida tomar en cuenta que la gente que gana poco dinero no es porque trabaja poco y aqui te explico por qué. La gran lección de economía sobre el socialismo...como alguno llaman a esta anécdota
Transcripción video ¿La izquierda no funciona? (Respuesta a Libertad y lo que surja)
Aloha que tal muy buenas, aqui chinicuil analizando este video de libertad y lo que surja
Pido un poco de tu cooperación porque mi video no será tan breve como el suyo, porque primero tengo que explicar su video y luego mi punto vista, pero intentaré resumir:
La historia que se explica en el video “Porque la izquierda no funciona” ha estado circulando en internet al menos desde 2009 y va masomenos así:
Un reconocido profesor de economía de la Universidad norteamericana de Texas Tech alegó que él nunca había suspendido a uno de sus estudiantes pero que, en una ocasión, tuvo que aplazar a la clase entera. Cuenta que esa clase le insistió que el socialismo sí funcionaba, que en ese Sistema, no existían ni pobres ni ricos, sino una total igualdad entre todos.
El profesor le propuso a sus alumnos hacer un experimento en clase sobre el socialismo: Todas las notas iban a ser promediadas y a todos los estudiantes se les asignaría la misma nota, de forma que nadie sería aplazado y nadie sacaría un sobresaliente.
Después del primer examen, las notas fueron promediadas y todos los estudiantes aprobaron. Los estudiantes que se habían preparado muy bien estaban molestos y los estudiantes que estudiaron poco, estaban contentos.
Pero, cuando presentaron el segundo examen, los estudiantes que estudiaron poco estudiaron aún menos, y los estudiantes que habían estudiado duro decidieron no trabajar tan duro ya que no iban a lograr obtener un sobresaliente; y, así, también estudiaron menos.
¡El promedio del segundo examen fue suficiente! Y nadie estuvo contento.
Pero cuando se llevó a cabo el tercer examen, toda la clase sacó insuficiente; y todos los alumnos fueron reprobados.
Las notas nunca mejoraron. Los estudiantes empezaron a pelear entre si, culpándose unos a los otros por las malas notas, hasta llegar a insultos y resentimientos mutuos, ya que ninguno estaba dispuesto a estudiar para que se beneficiara otro que no lo hacía.
Para asombro de toda la clase, ¡Todos perdieron el año! Y el profesor les preguntó si ahora entendían la razón del gran fracaso del socialismo.
Porque todos sabemos que el único motivo por el que se esfuerzan lo buenos alumnos es por la calificación.
A primera vista el planteamiento es lógico, promediar las calificaciones es parecido a promediar el dinero.
Pero en este proceso el profesor de economía compara a la gente que tiene mejores resultados en la escuela con la gente que más gana dinero.
En otras palabras nos dice que la gente que se esfuerza menos tiene menos dinero y la gente que se esfuerza tiene más
Pero creo que no necesito ser un profesor en economía para decir que: Hay personas que trabajan y se esfuerzan un montón y aún así ganan poco dinero
Una forma fácil de entender el problema es usando este gráfico
Tenemos al alumno malo en la parte de abajo
En la parte más alta tenemos al mejor.Y suponemos que existe una relación directa entre tiempo de trabajo con sus calificaciones o notas
El problema es cuando comparamos los salarios de las personas con esta gráfica.
Tomemos por ejemplo un restaurante ¿En qué parte de la gráfica ponemos a un lava-platos, en el que trabaja mucho o en el que trabaja poco?
Y el dueño del restaurante trabaja más o menos que el lava-platos.
¿Cuántos turnos debería de trabajar el lava-platos para alcanzar al dueño del restaurante?
Si intentamos relacionar el ejemplo del restaurante al ejemplo de los alumnos: Es imposible que el alumno malo consiga la calificación de un alumno de 10. No existe una correlación directa ¿ven?
De hecho los empleos de camareros o meseros, encargados de la limpieza y choferes son trabajos que requieren muchas horas de esfuerzo y son de los peores pagados aunque sean trabajos indispensables para el funcionamiento de las ciudades.
Y si lo analizamos a mayor escala lo datos de los países que más horas trabajan no se corresponde con los países con menos índices de pobreza.
En resumen suponiendo que la historia del experimento sea real: nos deja una moraleja muy torcida en la que la gente que gana poco dinero como resultado de su falta de empeño en el trabajo. Como si fueran los típicos alumnos perezosos.
Y les aseguro la pobreza es un fenómeno muy complejo que no es causado por la falta de esfuerzo.
Muchas gracias por escucharme, como siempre dejo mis fuentes en el pie del video Si te gustó dale laik y compartelo, pon tus dudas y opiniones en los comentarios y en un futuro haré otro video donde discutiremos los mejores comentarios. ¿Trato?
Referencias video Chinicuil ¿La izquierda no funciona? (Respuesta a Libertad y lo que surja)
El video original de libertad y lo que surja
Revisión de Snopes para la historia del profesor dde Texas Tech
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